聖公會聖西門呂明才中學
生活教育委員會
班主任課：《誠信無價》
資料來源：http://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/4-key-tasks/moral-civic/lea/ks4_6_3.pdf
學習目標：
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1) 明白誠信對個人及工作上的重要性
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2) 堅守誠信
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學習材料：
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工作紙1「誠信危機處處？」
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工作紙2「誠信危機3分鐘短劇情境設計」
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工作紙3「誠信的抉擇」
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教學步驟 (參考)
1 前言〔3分鐘〕
(1) 根據香港大學民意研究計畫(2008)一項有關市民對大學生評價的調查報告顯示，在1213名受訪市民當中，「良好品格、誠信」是大學生缺少的個人素質的第三位。
(2) 有部分青少年可能會認為，偶爾說說大話並非大問題，然而「習慣成自然」，假如久而久之，青少年可能會對「誠信」的概念越發模糊，便會因此出現「誠信危機」，甚至「誠信破產」的問題。
(3) 是次班主任課旨在讓同學反思在日常生活中，很多時候會不自覺的陷入誠信危機，所以必須保持警覺性；也要讓同學明白到誠信是大家必須培養的高尚品格(無價之寶)，尤其是在工作上，因為堅守誠信是讓社會公平和人們互相信任的不二法門。
2 誠信危機處處？ (10分鐘)
學習重點：
透過個案討論讓同學知道，其實在我們的日常生活裡，經常會發生測試我們誠信的事情，我們不可掉以輕心。
(1) 教師先把同學分成若干小組。
(2) 派發工作紙1予各組同學討論，並請同學將討論結果填寫在表格內。(10分鐘)
(3) 教師顯示參考答案，若同學寫出了某一點的話，請舉手示意；若同學的答案不同於參考答案，可請同學補充。(8分鐘)
(4) 教師小結 (2分鐘)：兩個個案的情境都可能會經常發生在我們的生活裡，事件看起來雖然簡單，但卻測試了我們的誠信指標是高還是低。有時看來是順手牽羊、自然不過的事情，又或者是我們慣常的一些做法，原來已經是誠信危機的陷阱，所以，我們對這些事情或做法不要掉以輕心，因為它們隨時可以令我們的誠信破產呢！
3 誠信危機3分鐘短劇 (50分鐘)
學習重點：
職場的生態環境比家庭、學校複雜得多，我們很多時要面對兩難局面，有時甚至因為利益而放棄誠信。然而如此下去的話，這個社會將會變得越來越不公平，而人際關係也會變得更加扭曲，人人都會變得不快樂，我們是絕不希望生活在這樣的城市裡面。因此，我們必須堅守誠信，讓大家生活在一個既公平又能互相信任的社會裡。
(1) 教師提問學生 (3分鐘)：
u 有多少同學曾做過暑期工或兼職？
u 在職場中我們會遇到甚麼誠信危機？
教師參考：
u 為了得到取錄的機會，你會否使用偽造的學歷文件？編造一些虛假的故事讓對方先考慮你的申請呢？
u 為了提高升職機會，你會否製造一些謠言令對手處於不利位置？
u 為了增加營業額，你會否向你的顧客隱瞞一些不利資料，讓他在不知情的情況下作出錯誤的買賣決定？
u 你向同事借了東西後，會否刻意不還給他？有借無還？
u 你的上司需要你的幫忙誣陷另一對手，之後你會得到一定的利益，你會答應他嗎？
u 其他
(2) 請同學分組，教師派發工作紙2及工作紙3予各組同學，讓各組就工作紙2指定情況設計一場與誠信危機相關的3分鐘短劇，並討論若放棄或堅持誠信的話，後果將會如何，完成討論後填寫工作紙3。若可以的話，可著同學先回家搜集剪報資料，填寫「後果」部分，以加強說服力。(15分鐘)
(3) 各組進行短劇表演。表演完畢後，請該組別同學提問其他同學：若堅持和放棄誠信的結果如何？並請該組同學作一總結（工作紙2B）。(8分鐘 X 4)
4 教師總結 (7分鐘)
教師就各組表現給予評語。
重申「誠信」在一般市民心目中的重要地位，而我們也應明白到誠信是個人品格的基本元素，所以我們必須好好澆灌心中「誠信」的根苗，讓它成為我們品格的無價之寶。
假若這個世界，人人都不講誠信，它會變成甚麼模樣？
我們都知道，在工作上所涉及的人事和環境，都比家庭和學校裡複雜得多，要把持個人的操守，做到事事誠信的確並不容易，但堅守誠信是個人品德之基礎，也是人們之間能夠互相依靠信賴的核心，所以我們絕對不能掉以輕心，因為我們都希望得到別人的信任和公平的對待。
我們一旦失去誠信，用多少金錢也買不回來，而且別人給我們改過的機會也有限，因此我們必須好好培養和保存這份人性中的無價之寶。
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班主任課
工作紙1：誠信危機處處？
每一天的生活裡，我們都可能會陷入誠信危機裡面。從下列個案中，請同學討論一下：
1.
在事件中，文中的「你」出現了甚麼問題才引致這場誠信危機？
2.
你們會怎樣處理這件事情？(可寫出不同的處理方法)
3.
我們會陷入怎樣的誠信危機裡面？
4.
雖然讓我們陷入誠信危機的事件已經發生，不過若我們堅守誠信，後果將會如何？假如我們不守誠信，最後會招致甚麼後果？
討論完畢後，請把你們的答案填寫在表格裡。
個案一：
爸爸媽媽出門之前，把二百元放在客廳中電視機旁，原本是想給你和弟弟買聖誕禮物的，不過他們忘記附上紙條。你以為弟弟已拿去他的那部份，於是你全拿去花光。弟弟沒有聖誕禮物，感到很不高興，覺得爸爸媽媽沒有「口齒」。爸爸媽媽回來後，想看看你們的「戰利品」，結果你倆都沒有……，你會怎樣處理這件事情？
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自己的問題
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處理事件的方法
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誠信危機警號
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後果
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個案二：
學明每天都會把他的手提電話和新款平板電腦在儲物櫃裡，這個已是班中的公開秘密。這一天，學明因趕著上課，還未鎖好櫃子便離開了。你一直對學明那部新款平板電腦感到十分好奇……你打開了學明的儲物櫃看個究竟！你抗拒不了那部平板電腦的吸引力，便暗地裡把它藏在懷裡，心想：正好是自修課，就借來看看，待會兒放回去便行……鈴！鈴！你剛把平板電腦放回去，便見學明氣急敗壞的跑過來，因為他發現儲物櫃沒有鎖好！只見他鬆口氣說：「幸好沒有不見東西！」你站在一旁，你會……。
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自己的問題
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處理事件的方法
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誠信危機警號
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後果
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1.
當你發現學明的儲物櫃沒有上鎖時，其實你應該：
2.
當你看到學明回來正為沒有失去東西而感到慶幸時，你會：
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工作紙1：誠信危機處處？ (答案)
個案一：
自己的問題
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處理事件的方法
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誠信危機警號
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後果
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1.
擅自拿走金錢，沒有問清楚爸爸媽媽這些金錢的用途。
2.
擅自拿走金錢，沒有問清楚弟弟有沒有拿去自己的那一部分。
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Ø 一聲不響，任由爸媽和弟弟猜測發生了甚麼事情，最後不了了之。
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Ø 不但令自己陷入「偷錢 / 不問自取」的罪名當中，還令父母背上「沒有口齒」的「惡名」。
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Ø 自己成了一個沒有誠信的人，還連累爸媽被弟弟誤會。
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Ø 若說實話，相信爸媽和弟弟也不會相信，於是編造另一個較合理的故事去欺騙他們。
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Ø 爸媽的誠信得以保存，但自己就陷入「騙上騙」的誠信危機。
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Ø 雖然爸媽「沉冤得雪」，並獲得了他們和弟弟的諒解，但是自己已經說了謊話，已成為一個沒有誠信的人。
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Ø 說出實話。並指出明白自己問題所在，答允以後不再犯。
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Ø 警號沒有響起
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Ø 做錯了事就應該勇敢承認，並表示悔意，最後得到了所有人的諒解。
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個案二：
自己的問題
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處理事件的方法
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誠信危機警號
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後果
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1.
沒有問過學明，就擅自取去他的財物，這樣和賊沒有分別。
2.
雖然你最後把電子手賬放回學明的儲物櫃，但你沒有把整件事情告訴學明，就是欺騙朋友，顯示自己並非一個可以信靠的人。
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1.
當你發現學明的儲物櫃沒有上鎖時，其實你應該：
Ø 找同學通知學明，自己則在旁看守著。
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Ø 盡了做朋友的責任，也沒有把自己陷入誠信危機當中。
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Ø 你是一個有誠信的人，相信願意和你結交的朋友將會越來越多！
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2.
當你看到學明回來正為沒有失去東西而感到慶幸時，你會：
Ø 多一事不如少一事，不告訴學明你拿去電子手賬的事
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Ø 你一而再，再而三出現誠信危機，你已經成為一個不可信靠的朋友，你聽過「一次不忠，百次不用」的話嗎？
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Ø 若你仍然如此的話，你的朋友將會離你遠去，你也不容易交到知心朋友！
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Ø 告訴學明你拿去電子手賬的原因和經過，希望能得到他的原諒，並保證不會再犯！
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Ø 雖然你曾經出現過一次誠信危機，但你沒有讓自己繼續下去，至少你會選擇向朋友坦白，你這個朋友仍是值得交的！
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Ø 如果你能夠堅守誠信的話，你的朋友將會越來越信任你，而你在不久將來，也會成為別人可信靠的朋友！
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工作紙2：誠信危機3分鐘短劇情境設計
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情境一：
為了得到取錄的機會，於是你使用偽造的學歷文件，並編造一些虛假的故事讓對方先考慮你的申請！
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情境二：
為了提高升職機會，於是你製造了一些謠言令對手處於不利位置。
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情境三：
為了增加營業額，於是你向顧客隱瞞了一些不利資料，讓他在不知情的情況下作出錯誤的買賣決定。
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情境四：
你向同事借了一部平板電腦後，刻意不還，對方也拿你沒法。
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情境五：
你的上司需要你的幫忙，誣陷另一對手，並答允在事情完結後，你將會得到一定的好處，你毫不猶疑便答應了他。
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工作紙3：誠信的抉擇總結工作紙
「你」的問題
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處理事件的方法
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誠信危機警號
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後果
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堅守誠信：
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